último dia
No último dia de aulas, realizamos alguns jogos que foram muito interessantes, e que foram uma boa forma de terminar este semestre de aulas.
Num primeiro jogo, o objetivo era que aleatoriamente disséssemos qual o momento “mais” e o momento “menos” que experienciamos ao longo do semestre, e em geral, as opiniões foram semelhantes. Quase todos os que partilharam com a turma as suas opiniões, referiram como momentos “mais”, as atividades do 1º momento, uma vez que promoviam a interação entre o grupo e nos deu a conhecer uns aos outros, e a aula do circuito inclusivo, porque foi uma aula diferente do costume, e onde aprendemos a ver as coisas com outros olhos. Relativamente aos momentos “menos”, apenas uma pessoa mencionou um aspeto, que foi o facto de cada vez que tínhamos que fazer um trabalho de grupo, o grupo variava, e com a quantidade de trabalhos que temos que fazer, até mesmo de outras disciplinas, é complicado arranjar horários compatíveis para os realizar.
Este foi um jogo bem conseguido, embora com grupos grandes não dê para toda a gente participar, mas foi uma boa maneira de fazer uma síntese dos altos e baixos do semestre.
De seguida, realizamos um jogo em que o professor colocava frases no quadro, e a turma optava por um dos quatro cantos do espaço em que nos situávamos, escolhendo de entre as opções (concordo, concordo mas tenho dúvidas, não concordo e não concordo mas tenho dúvidas) para demonstrar a sua posição relativamente à frase em questão. Todas as frases foram referentes ao tema da saúde, e os grupos de cada canto tinham que justificar a sua opção. Este jogo, causou muitas dúvidas relativamente às nossas conceções, o que foi engraçado e enriquecedor para todos, porque pudemos debater diferentes pontos de vista, e conhecer novas perspetivas.
O terceiro jogo, foi um jogo realizado em grupos, que apelou à nossa imaginação e rapidez em dar resposta aos problemas. Cada grupo fez-se passar por professores de uma turma e teve que escolher um problema para ser debatido, ao qual tiveram que solucionar.
Foi um jogo interessante, mas só um grupo pôde falar sobre o que debateu.
Por último, acabamos com um jogo em que cada um tinha um papel nas costas e durante 5 minutos podíamos escrever nas costas uns dos outros, uma característica positiva que o identificasse. No final, escolhemos de entre as características aquela que mais nos tocou, e partilhávamos com toda a turma.
Pessoalmente, gostei muito deste jogo, porque não fazia ideia que muitas pessoas me viam da maneira que me descreveram, deixando-me muito contente.
Esta foi uma forma de acabarmos o semestre do mesmo modo que o começamos, no entanto com objetivos diferentes. A turma no geral evolui toda, o que mostra que o objetivo das aulas foi bem conseguido, visto que inicialmente havia pouca comunicação entre a turma, e neste momento já todos interagem com um bom nível.